上臨港新片區(qū)生命藍灣園區(qū)與多家生物醫(yī)藥龍頭企業(yè)共建的“園校企”協(xié)同育人平臺，通過“臨港菁英班”等特色項目，將課堂搬入園區(qū)，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。學生通過企業(yè)QC崗位實操、模塊化課程學習及多元化考核評價，顯著提升了專業(yè)技能與就業(yè)競爭力，真正實現(xiàn)“***就業(yè)”。作為聯(lián)合體理事單位，金鵬公司深度參與課程開發(fā)、教學資源共建及實踐基地建設(shè)，助力培養(yǎng)符合行業(yè)需求的“世界**生物醫(yī)藥工匠”。

該案例的成功源于多方協(xié)同的**機制：

模式**：依托“政園行企校”五方聯(lián)動，構(gòu)建工學交替的實習實訓方案，形成可復制的產(chǎn)教融合辦學模式。

教學改革：引入企業(yè)技術(shù)骨干與校內(nèi)教師組成教學團隊，開發(fā)模塊化課程體系，結(jié)合崗位需求優(yōu)化人才培養(yǎng)路徑。

成果轉(zhuǎn)化：校企聯(lián)合開展橫向課題研究，如“豬場臭氣減排與健康養(yǎng)殖”等項目，解決企業(yè)實際難題，推動科研成果落地。

上海金鵬分析儀器有限公司將持續(xù)深化與上海生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體的合作，共同推進以下方向：

技術(shù)賦能：結(jié)合金鵬在分析儀器領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，共建檢測技術(shù)實訓平臺，提升學生實踐**能力；

資源互通：開放企業(yè)研發(fā)項目，推動“雙師型”教師培養(yǎng)與學生頂崗實習雙向互動；

產(chǎn)業(yè)服務(wù)：聯(lián)合申報重大科研項目，助力區(qū)域生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)升級與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。